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近日,西班牙《阿《a》贝赛报》撰〖zhuan〗文刊【kan】发出一篇报道,西班牙巴伦西亚的阿利坎「kan」特大学学者从文化,家庭观念,以及语言等『deng』方面「mian」,专门分析了中国男足失败的原因。

西班牙阿利坎‘kan’特大学体育项目研究人员詹妮弗佩德罗德布拉{la}斯【si】在论文中称,“中国父母通【tong】常优先考虑学业,不考虑将学习和运动结合起来,而后者在西方国家非常普遍。”

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“在中国,年轻人很尊重家庭的意见,所以不重视足球职业化。”与西『xi』方文化相比,“中国文化有着丰富的规范准则,这意味着许多学习的主要通过重复和改进来实现——这对个人运动很有用,但足球需要个人才能和即兴发挥,中〖zhong〗国文化中传统的「de」学习方式《shi》对于培养足球运动员来说并不是最{zui}佳的。”该研究人员表示。

此外,论文分析的另一个因素{su}与语言有关“语言是外国教练最重要的障碍,因为它阻碍了信息的准确传递,因为在翻译过程中,它们总是受到翻译者想法的影响”。

为了得出结〖jie〗论,直到几年前还是阿利坎特大学国际女子五人制足球运动员的德「de」布拉斯结 jie[合了对在亚洲「zhou」国家工作的西班牙和中国专业人士的采访,并对更多在足球界工{gong}作的国际专业人士进行了〖liao〗一系列调查,共有115人

西班牙媒体刊发的这篇论文观点,也揭露出目前中国足球青少年培训【xun】面临的现状。对于全国中小学来说,应该把体育和教育结【jie】合〖he〗在 zai[一起“qi”,等孩子成长到【dao】一定年龄时,可以自由选择。一部分有天赋的孩子,经过专(zhuan)业指点,可能走向专业的道路,成为优秀的运动员。还有的孩子不具备天赋,但又非常喜爱《ai》踢足球,那么可以〖yi〗继续参加业余足球活动,扩大足球人口基(ji)数。

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